Мой сайт

Одна-единственная тема прекрасно организованного нашими швейцарскими коллегами 2-го Всемирного психиатрического конгресса «шизофрении».

Можно было бы ожидать, что психиатры всего мира, собравшись из-за этой центральной проблемы психиатрии, станут противопоставлять свои мнения, выражать неуверенность и объединять усилия, чтобы достичь согласия относительно самого определения этого магического слова.

Ничего подобного не произошло.

Все психиатры очень серьезно говорили и обсуждали лечение и патогенез шизофрении, считая достаточными установленные определение, границы и данные прогноза шизофрении. Кто будет сомневаться, что не только возможно, но и нужно приступать к лечению больных, даже если не знаешь сути их болезни? И в этом отношении не осмелимся критиковать рвение к лечению, охватившее этот конгресс. Но тем, кто заботится о направлении и поддержке психиатрии в соответствии с точной и неукоснительной медицинской наукой, невозможно не сожалеть о том, ... Читать дальше »

Классификация психических расстройств МКБ-10.Клинические описания и диагностические указания

Острое психотическое расстройство, при котором галлюцинации, бред или расстройства восприятия являются очевидными, но обнаруживают выраженную вариабельность и меняются день ото дня, или даже от часа к часу. Отмечается эмоциональное смятение с интенсивными транзиторными чувствами счастья и экстаза, тревоги и раздражительности. Являются характерными полиморфизм и нестабильность, меняющаяся клиническая картина. Хотя отдельные аффективные или психотические симптомы могут быть достаточно очевидными, они не отвечают критериям маниакального эпизода (F30.-), депрессивного эпизода (F32.- ... Читать дальше »

Атипичный аутизм у ребенка

Здравствуйте, уважаемые врачи.
Хочу рассказать вам нашу историю и попросить совета. Моему сыну сейчас 6,5 лет. Родился в срок, при родах – остановка сердца, примерно 1-2 мин., когда он был еще у меня в животе. Был очень беспокойным, плохо спал, много плакал, до года – дисбактериоз, диатез. Грудное вскармливание – 1,9 г. Родных знал, привязан был ко мне, бабушке, играл в игрушки, любил книжки, были любимые стихи и сказки, гуления не было, мычал. Разговаривать стал в 2,5 лет, через 2 недели стал читать, до этого знал все буквы, мог показывать их в разноброс, запоминал английские слова, счет. Хорошо были развиты математические способности, знал счет десятками, сотнями, обратный. На горшок не просился до 3х лет. С детьми вместе не играл, хоть и рядом с ними, но как-то сам по себе. С 2 лет и по сей день играет в одну и ту же игру – мусорку. Где-то лет с 3 стал агрессивный, всех бил, истерил, появились эхолалии. В 4 года удал ... Читать дальше »